Zelfstandig leren denken

— 4 december 2017

In onze groei naar volwassenheid leren we zelfstandig denken, en omgaan met de consequenties van onze keuzes.

En eigenlijk zetten we, ons hele leven door, telkens nieuwe stappen op dit vlak. Ondersteuning en aanmoediging uit onze omgeving is daarbij cruciaal, vooral in de manier waarop.
In een paar treffende artikelen zoomen we in op de rol van de leraar, coach of begeleider, en de wijsheid die het vraagt om anderen te begeleiden naar zelfstandigheid.

Grenzen verkennen

Zwaar aangeslagen zat Jorrit Bergsma zaterdagavond op het bankje in de Olympic Oval. De vraag is of Bergsma wel opgesteld had moeten worden. Zijn eigen coach, Jillert Anema, vindt van niet. “Ik denk dat hij nooit had moeten rijden.”

Stop trying so hard…

The second observation is the relative effortlessness with which change for the better took place when they stopped trying so hard and trusted in their capacity to learn from their own experience.

Doen wat je gezegd wordt?

De leerling zei dan wanhopig; ‘Die heeft u me vorige week gegeven.’ Waarop de leraar antwoordde: ‘Dat klopt, maar heb ik je gezegd dat je ze moest gebruiken?’

Volwassen worden

“Als je een onveilige leeromgeving creëert met bloedfanatieke trainers die er vooral voor hun eigen carrière zijn en kampioen worden als heilige graal zien, krijg je ook kinderen die niet zelfstandig denken maar vooral uitvoerder zijn.”